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《你好小高斯》五星阶梯培训服务体系
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等级 星级 会议类型 方案解读 会议形式 适用客户
初级 一星 合格教师 宣讲会 园所未使用小高斯课程,但是想了解小高斯的课程设置和内容,以帮助代理伙伴拿单为主。 大会、入园 未使用园所
基础教法培训 刚适用课程的新园,让园所老师熟练掌握材料用法,顺利实施教学 入园、集中、视频 刚使用的园所
示范课展示 ①园所把握不好上课的流程。②对于个别教学活动不知道如何开展。 入园 未使用、已使用园所
家长会 ①园所使用课程,但是担心收费问题。(学期初)②使用一段时间家长有想法。(学期中)③成果展示。(学期末) 入园 未使用、已使用园所
电话教研 在园所使用小高斯第一个学期,为了使园所更快的使用课程,解决教师在教学中的问题,在每个月末会跟使用园所教学主管进行电话教研。保证教研的时效性,及时解决教研问题! 电话 第一学期使用园所
二星 优秀教师 春、秋季学具分析 促使园所教师能够更好的充分使用学具进行教学,帮助老师分析学具与教学的结合,及学具使用常规。 入园、视频 第二到三学期使用园所
教学常规 在园所把握基本的操作流程之后,针对于每一个环节进行精细化的教学常规培养,形成教师良好的教学常规,幼儿的学习常规。 入园、视频 第一到二学期的使用园
听评课 在掌握数学教学方法后,由园所展示示范课,培训师针对于老师的课程进行全面点评,在课堂中发现教学中的不足,提升教师教学水平 入园 使用园所 (学期无限制)
重点课分析 园所教师对于小高斯材料及流程方法熟悉之后,进行每册中重点活动的设计打造,及成功案例的分享。 入园 第三到四学期使用园所
中级 三星 魅力教师 集体备课 园所中有老教师熟悉教学流程及方法,新教师对于小高斯课程不了解,以老带新的形式在同一场会中都有提升。 入园 第三到六学期使用园所
成果展示 教师在使用小高斯后,要对家长进行展示。帮助教师教师进行方案设置,进行小高斯全面的教学成果展示。 入园、视频 第三到六学期使用园所
四星 专业教师 园本教研—课例研讨 有一名任课教师展示教学活动,由教学主任及任课教师在培训师的带领下进行现场在打造。并在打造后再次进行授课。 入园 第五到八学期使用园所
园本教研—维度评课 园所教师对于小高斯课程内容把握清晰,教师教学水平高!针对不同的活动进行不同维度的评课,在教学中找到问题,解决问题。再次演练中再找到问题解决问题,其目的是提升教师的全方位素质。 入园 第五到八学期使用园所
高级 五星 教学名师 数学教学活动有效提问及回应 在数学教学领域中如何在课堂进行有效地提问,以及在孩子回答问题之后教师该如何有效地回应幼儿的答案,引导幼儿在思考。 集中(收费)证书 建议使用六个学期以上
集合概念教学活动组织与设计 在数学的各个概念之下,教师如何针对这一概念的纵向体系进行设计教学活动,在组织教学中教师的注意事项等。 集中(收费)证书 建议使用六个学期以上
数概念教学活动组织与设计 在数学的各个概念之下,教师如何针对这一概念的纵向体系进行设计教学活动,在组织教学中教师的注意事项等。 集中(收费)证书 建议使用六个学期以上
量概念教学活动组织与设计 在数学的各个概念之下,教师如何针对这一概念的纵向体系进行设计教学活动,在组织教学中教师的注意事项等。 集中(收费)证书 建议使用六个学期以上
空间几何教学活动组织与设计 在数学的各个概念之下,教师如何针对这一概念的纵向体系进行设计教学活动,在组织教学中教师的注意事项等。 集中(收费)证书 建议使用六个学期以上
大型会议 大型会议 你好,小高斯教学比武 在区域中针对所使用的园所进行教学比武,由参与的园所进行示范课的准备,培训师进行前期指导,在区域内进行展示。 大型集中会议 所有使用园所
大型会议 你好,小高斯教案评比大赛 全国使用园所的任课教师都可以参与这样的活动,在原有的教案及授课的流程上进行原创。 电子版教案 全国所有使用园所
大型会议 你好,小高斯成果展示大赛 全国使用园所的任课教师都可以参与这样的活动,本幼儿园进行打造这个活动,并由培训师进行指导,在本区域内进行多家园所的展示,进行学术的交流。 大型集中会议 所有使用园所