BOOK1-Unit5 My head(活动二)

教学目标:熟练掌握单词“eye(s)”、“ear(s)”“nose”唱《What is your name ?》 可以换角色去唱,一方面老师熟悉小朋友们的名字,另一方面,小朋友们之间也可以互相认识。和“mouth”。熟练运用句型“Touch your …”掌握单词“head”和“face”会使用句型“Wash your face .
教学准备:故事VCDTeaching cards
Teddy手偶、剪好的眼睛、耳朵、鼻子和嘴。
教学过程:
一、预热: 
1.用Teddy手偶与小朋友们打招呼拉近距离,引出我的姓名,点明要看动画片,布置看VCD时的任务,让小朋友喜欢上英文课。
2. 课堂常规的教授  OK?-ok! ; Are you ready?- yes! 教会小朋友鼓励用语:Hey hey great (鼓励表现好的小朋友+ stickers)  
二、Warm up:唱《One little finger》边唱边指身体的部位。可以吧head换成学过的单词“eye(s)”、“ear(s)”“nose”和“mouth”,并注意单复数。
三、Story time:VCD给小朋友们看,主要是复习,并引导跟读
四、Words time:老师做动作把headface引出来,在引出的同时,老师的动作要夸张一些,同
时进行教授。然后指着小朋友的头或脸进行复习式教授。
五、Sentence time:
1、做游戏:把剪好的眼睛、耳朵、鼻子和嘴放在班级的不同位置,但要注意安全和可操作性。叫几个小朋友上来,老师说“Touch your …”然后小朋友去指老师说出的器官。
2、教授句子“Wash your face”老师做出洗脸的动作,边做边教。同时可以跟小朋友们互动着去做。
六、Song time:唱《What is your name ? 可以换角色去唱,一
方面老师熟悉小朋友们的名字,另一方面,小朋友们之间也可以互相认识。