环境对儿童心理发展起决定作用

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        首先,自然环境对儿童的心理发展有着极大的影响。由于自然环境的影响,人的心理发展会反映出某些特征。如热带地区的人比较早熟;山区的人强壮耐劳。母亲怀孕期间,如果发怒、恐惧、忧愁持续时间较长,会影响内分泌,从而导致胎儿发育不良。

  其次,社会环境在很大程度上制约着儿童心理发展的方向和水平。时代不同,社会生活条件不同,儿童心理发展的方向、速度和水平都不相同。例如,生活在20世纪前叶的儿童,与生活在20世纪末特别是21世纪初的儿童,无论是智力水平还是精神面貌都大不相同。家庭的生活方式、物质条件、文化素养以及家庭气氛,都对儿童的心理发展有着直接、深刻、持久的影响。许多调查都证明,儿童的思想意识、道德品质、性格的形成以及智力的发展,家庭影响是关键因素。例如,部分独生子女任性、胆小、独立生活能力差等,主要是由于他们在家庭中的地位特殊、父母溺爱、教育方法不当造成的。

  第三,教育在一定的社会环境中,对儿童的心理发展起主导作用。社会环境制约儿童心理发展的方向和水平,在很大程度上是通过教育来实现的。社会环境对儿童的影响是零乱的,无计划、无目的的,而教育(主要指幼儿园、学校教育)是有目的、有计划、有系统地对儿童施加积极影响的。教育对儿童心理发展所起的主导作用,主要体现在教师身上,教师在保证儿童心理健康发展方面负有重要的责任。